Dwa fundamenty, od których opiera się większość prezentacji konferencyjnych: wprowadzenie i plan slajdów. Oba są tu całkowicie sformułowane: studia są wymyślone, dramaturgia jest prawdziwa. Po każdym przykładzie jest napisane, dlaczego się noszą. Struktura tego rozwiązania jest wyjaśniona na stronie Prezentacja naukowa.
Przykład 1: Otwarcie wykładu na sympozjum
Sytuacja: Doroczne spotkanie Niemieckiego Towarzystwa Nauk o Glebie, 15-minutowy blok po południu, jedenasty wykład dnia. Miriam Stenzel, studentka trzeciego roku doktoranckiego, prezentuje swoje pierwsze własne badania. Pierwsze dwie minuty:
dzień dobry. Nazywam się Miriam Stenzel, robię doktorat na Uniwersytecie w Hohenheim w dziedzinie biologii gleby.
Zanim przejdę do naszych danych, podaję z praktyki: jeden hektar ziemi ornej w Badenii-Wirtembergii otrzymuje średnio siedem ton kompostu rocznie. Kompost jest uważany za czysty nawóz: regionalny, nadający się do recyklingu, promowany. Co nie dzieje się w logice finansowania: Według naszych pomiarów, średnio na każdą tonę do pola dodaje się 895 cząstek plastiku na kilogram. Kompost pochodzi z organicznego pojemnika na odpady, więc także z twojego i mojego.
Nasze pytanie badawcze brzmiało: Czy mikroplastiki powstałe podczas nawozu kompostowego mierzalnie gromadzą się w glebie wierzchniej, a jeśli tak, to jak szybko?
Odpowiedź z wyprzedzeniem, abyś wiedział, do czego doprowadzi następne dwanaście minut: Tak, i szybciej niż przewidują popularne modele wejścia. Na obszarach z ponad dziesięcioletnim nawożeniem kompostowym znaleźliśmy średnio 1 480 cząstek na kilogram gleby, trzykrotnie więcej niż powierzchnie porównawcze nawożenia mineralne. Związek z czasem zapłodnienia jest liniowy. Nie widzimy płaskowyżu.
Jak doszliśmy do tych danych: Próbowaliśmy 60 gruntów ornych w trzech dystryktach, połowa z nawozem kompostowym, połowa mineralna, dopasowana do rodzaju gleby i płodozmianu. Zidentyfikowaliśmy cząstki za pomocą spektroskopii Ramana, o rozmiarze dziesięciu mikrometrów. Szczegóły przygotowania próbki przechowywane są na folii zapasowej. Śmiało pytaj o to w dyskusji.
W ciągu kilku minut pokażę ci trzy rzeczy. Po pierwsze, krzywa wzbogacenia na przestrzeni lat zapłodnienia. Po drugie, które polimery dominują. Mały spoiler: to nie jest film o mulchu. Po trzecie, co nasze dane oznaczają dla nowelizacji rozporządzenia o bioodpadach, która jest obecnie negocjowana. Zacznijmy od krzywej.
Dlaczego to działa: Efekt pojawia się w drugiej minucie, wraz z rozmiarem efektu. Sala może podążać za wyprowadzeniem, ponieważ zna cel. Wstęp czerpie znaczenie z praktyki (siedem ton kompostu na hektar) i wprowadza je do codziennego życia słuchaczy za pomocą organicznego kosza na odpady. Metoda mieści się w czterech zdaniach: próbka, projekt, przyrząd pomiarowy, gotowe. Szczegóły są ogłaszane na zapasowej folii, która sygnalizuje suwerenność i odciąża główną część. A w programie jest haczyk (“To nie jest film z mulchem”), który łamie oczekiwania i utrzymuje salę aż do drugiej części. Odniesienie do obecnej poprawki nadaje dyskusji temat zanim się rozpocznie.
Przykład 2: Dramaturgia 10-slajdowa z zdaniem rdzeniowym na slajd
Sytuacja: Kongres Niemieckiego Towarzystwa Badań nad Snem i Medycyny Snu, ponad 15 minut dyskusji. Jonas Brenner, doktorant, przedstawia badanie terenowe dotyczące planowanego krótkiego snu w służbach ratunkowych. Główne zdanie to jedno, które mówi do każdego slajdu, zanim je wyjaśni:
Slajd 1: Tytuł i haczyk. “O czwartej rano ratownik medyczny reaguje średnio tak opóźniony jak kierowca z 0,8 na mille, i to właśnie w tym oknie najczęściej włączany jest alarm.”
Slajd 2: Pytanie badawcze. “Chcieliśmy się dowiedzieć: Czy planowany 20-minutowy sen między drugą a czwartą w nocy zapobiega temu spadkowi?”
Slajd 3: Wynik podstawowy. “To zapobiega: Grupa drzemki była o 22 procent szybsza od grupy kontrolnej o 4:30 rano, na poziomie, jaki obie grupy miały o północy.”
Slajd 4: Metoda. “132 personelu ratunkowego na jedenastu stanowiskach ratunkowych, losowo przydzielonych według stacji, przez trzy miesiące, czas reakcji mierzony testem czujności psychomotorycznej bezpośrednio na służbie.”
Slajd 5: Główne odkrycie jako krzywa. “Bez Napa wydajność gwałtownie spada od drugiej godziny, a przy Nap krzywa pozostaje płaska. Nożyczki otwierają się dokładnie w oknie, które ma najwięcej alarmów.”
Slajd 6: Najsilniejszy zarzut (senność). “Możemy obalić obawy dotyczące otworu budzenia: dwanaście minut po przebudzeniu czas reakcji wrócił do poziomu początkowego i żadna operacja nie rozpoczęła się wcześniej.”
Slajd 7: Znaczenie praktyczne. “Stacja z 4 000 operacji rocznie obsługuje około 640 z nich po drugiej w nocy. O takiej liczbie tu mówimy.”
Slajd 8: Ograniczenia. “Czego badanie nie może zrobić: Zmierzyliśmy czasy reakcji. Badanie kontrolne musi wykazać, czy to zmniejszy liczbę błędów leczenia.”
Slajd 9: Klasyfikacja w literaturze. “Nasz efekt jest wyższy niż w badaniach laboratoryjnych, prawdopodobnie dlatego, że prawdziwa 24-godzinna zmiana sprawia, że jesteś bardziej zmęczony niż jakakolwiek symulowana.”
Slajd 10: Główna wiadomość i zaproszenie. “Dwadzieścia minut planowanego snu to najtańszy środek bezpieczeństwa podczas nocnej służby. I jestem ciekaw, które z was ma już doświadczenie z oporem podczas planowania obowiązków.”
Dlaczego to działa: Wynik jest na slajdzie 3, metoda wymaga jednego slajdu. Klasyczna pułapka ośmiu minut opisu próbki zostaje więc wykluczona. Każdy slajd zawiera dokładnie jedną liczbę i jedno zdanie, które mogą być samodzielne; Każdy, kto słyszy tylko dziesięć kluczowych zdań, zna to badanie. Slajd 6 przewiduje zarzut, który pojawia się jako pierwszy w każdej dyskusji o Nap, a slajd 8 wymienia granicę samego badania. Najważniejsze pytanie z Hall zostało więc usunięte z prowadzenia. Ostatni slajd rezygnuje z “Dziękujemy za uwagę” i otwiera dyskusję konkretnym pytaniem, na które chcą odpowiedzieć praktycy obecni na sali.
Wzór za tym
Oba przykłady odwracają logikę pracy: wynik pojawia się przed wyprowadzeniem, metoda jest skracana do minimalnego poziomu zaufania, ograniczenie jest określone przez samą prezenterkę. Test do własnej prezentacji: Najpierw zapisz jedno kluczowe zdanie na każdy slajd. Gdy ta sekwencja zdań opowiada o studiu, dramaturgia jest już na miejscu, a reszta to upiększenia. Jak przejść stamtąd do gotowego tekstu mówionego jest pokazane na stronie Prezentacja naukowa. eloqole pisze to dokładnie w twoim paśmie czasowym.