Ebeveynler gecesinden iki tam örnek: hassas bir konuyu ele alan bir öğretmen ve yardımcıları işe almak isteyen bir veli temsilcisi. İsim ve okul icat edilmiş, arkasındaki teknolojiyi devralabilirsiniz. Yapı ve kurallar, Ebeveynler Akşamında Sunum sayfasında açıklanmıştır.
Örnek 1: Sınıf öğretmeni veliler akşamını açıyor
Durum: 7b sınıfının veliler akşamı, 22 veli hazır, akşamın ana konusu sınıfta cep telefonlarının kullanımı. Sınıf öğretmeni açılıyor, yaklaşık üç dakika sonra.
İyi akşamlar, ve iş gününden sonra burada, on iki yaşındaki çocuklar için yapılmış sandalyelerde oturduğunuz için teşekkürler. Kısa tutacağım.
Öncelikle en önemli şey: 7b iyi gidiyor. Salı günü, fizik dersi ilk kez tamamen bağımsız bir deney kurdu. Üç kıvılcım ve bir koku vardı, ama sonunda tüm gruplar bir sonuç aldı. Şu anda çocuklarınızın izlediği yol bu: daha fazla bağımsızlık, daha fazla sorumluluk. Karşılaştırmalı testlerin sonuçlarını arka tarafa asacağım, kısa bir şekilde: matematik istikrarlı, İngilizce ulusal ortalamanın üzerinde, Almanca geliştirme alanı. Durum bu ve diğer konudan önce benim için önemli.
Daveteden diğer konuyu biliyorsun: cep telefonları. Son üç haftadan üç gözlem vereceğim. Birincisi: Benim çalışma saatlerimde, cep telefonları masanın altında dört kez kullanıldı. İkincisi: İki kez sınıfta çekildi, çekimlenen kişiler farkında olmadan. Üçüncü olarak, molalar sırasında gruplar giderek yan yana oturup ekranlara bakıyor, birbirleriyle konuşmak yerine. Bilinçli olarak sınıfın bütününü konuşuyorum. Bugün tek bir çocukla ilgili değil ve sorulduğunda isim vermeyeceğim. Önceden bireysel olarak konuşmam gereken ebeveynleri aradım.
bence hepimiz aynı şeyi istiyoruz: çocukların işlerine odaklanabilmesini ve kimsenin gizlice çekilmekten korkmaması. Bunun için sana ihtiyacım var. Öğrencilerin geliştirmesine yardımcı olduğu bir sınıf anlaşması önerisi getirdim. Birlikte bakacağız.
Bundan önce, çerçeve: Saat 20:30’a kadar vaktimiz var, bunun 25 dakikası bu konuyla ilgili tartışma içindir. Burada dersle ilgili soruları tartışıyoruz, bireysel çocuğla ilgili her şeyi sonrasında özel olarak veya ofis saatimde, Perşembe günü saat 14:00’te tartışıyoruz. Katılıyor musun? O zaman önce taslak anlaşmayı göstereceğim.
Neden çalışıyor: Açılış, önce sözsüz ebeveyn sorusuna cevap verir: Çocuk iyi gidiyor, öğretmen gerçekten sınıfı biliyor. Hassas konu, tek bir karar olmadan ve isimlerin anılmasıyacağına dair açık bir söz verilen üç numaralı gözlem olarak ortaya çıkar; bu, savunma duruşunu ortaya çıkmadan önce etkisiz hale getirir. Ortak hedef sorunla karşılaşmak, yardım talebi suçlamanın yerini alıyor. Ve açıklanan çerçeve (25 dakika, danışma saatlerinde bireysel vakalar) tartışmayı başlamadan önce yönlendiriyor.
Örnek 2: Veli temsilcisi okul festivalini tanıtıyor
Durum: Aynı ebeveynler akşamı, ebeveyn temsilcilerinin gündem maddesi, beş dakika. Veli temsilcisi, 20 Haziran’daki okul festivali için yardımcı arıyor.
Sıra bende, beş dakikaya ihtiyacım var ve sonra senin imzan. Ama öncelikle.
20 Haziran> okul festivali yapılacak ve bu yıl 7b waffle standı olarak hizmet veriyor. Küçük gibi görünüyor ama öyle değil: Waffle standı geçen yıl 640 euro getirdi, diğer tüm standlardan fazla. Tarif Yılmaz ailesinin tarifi olarak kalır ve bu değişmeyecek. Paranın tamamen sınıf fonuna gitti ve sınıf gezisi için ödenen sübvansiyon buradan tüm çocuklarımız bundan faydalandı.
Bunun işe yaraması için senden üç şey istiyorum. İlki: 11:00 ile 19:00 arasında standda her biri iki saatlik sekiz vardiya. Her vardiyada iki kişi, yanlarında ikinci bir ebeveyn var, gerçekten oldukça eğlenceli. İkincisi: 20 Haziran’da evden gelecek altı waffle demiri. Üçüncüsü: sabah toplu para alışverişini devralan kişi, fişi sınıf kasasına gider. Yaklaşık 90 euro hesaplanmış, para orada.
bu çağrıların genellikle nasıl sonuçlandığını biliyorum: herkes festivali güzel buluyor, üç hafta sonra iki aile her şeyi tek başlarına hallediyor. Bu yüzden bu yıl farklı yapıyorum. Şu anda devrettiğim tüm vardiyaların ve görevlerin bir listesi burada, sekiz vardiya dolmadan odadan çıkmıyor. Bugün orada değilsen, yarın benden dostça bir e-posta alacaksın.
Yılda bir kez iki saat boyunca waffle pişirin. Bu amaçla, sınıf sonbaharda tam bir sübvansiyonla Hamburg’a seyahat edecek. Kim başlıyor? Saat 11’deki vardiya, taze hamurla olan vardiya.
Neden çalışıyor: Bir istek, üç kesin istek, bir randevu. Geçen yılın 640 eurosu, waffle standını güzel folklordan ölçülebilir bir katkıya dönüştürüyor ve tüm çocuklar bundan açıkça faydalanıyor. Konuşmacı, bu tür çağrıların alışılmış başarısızlığını açıkça ele alıyor ve hemen sonucu çıkarıyor: Liste hâlâ odada dolaşıyor, “Düşüneceğim” demesine geçmenize gerek yok. Son, mizahı bir şekilde indiriyor ve ilk girişi kolaylaştırıyor.
Her iki örneğin arkasındaki desen
Her iki konuşmacı da odadan ne gerektiğini erken söyler ve dinleyiciye net bir çerçeve sunar: tartışma için öğretmen, taahhütler için veli temsilci. İkisi de birkaç somut figürle çalışıyor ve iş ya da çatışma çıkmadan önce ortak bir hedef üzerinden ebeveynleri bu işe dahil ediyor. Kendi performansınızı nasıl kuracağınız Ebeveyn Akşamında Sunum sayfasında gösterilmiştir.