Dois discursos completos para o primeiro dia de aulas, um para o círculo da família, outro para a festa de entrada na escola. Ambos estão escritos de modo que uma criança de seis anos perceba cada frase, porque as crianças estão a ouvir. Depois de cada discurso explica-se porque é que funciona. A estrutura, a duração e os erros estão na página discurso para o primeiro dia de aulas.
Exemplo 1: A mãe no dia da entrada na escola, em família
Situação: lanche depois da festa de entrada na escola, oito familiares e a madrinha, a mãe fala, o filho está sentado ao lado com o cartucho de guloseimas.
Querido Emil. Hoje de manhã, às seis, já estavas na cozinha todo vestido, com a mochila às costas. A festa começava às dez. Era tanta a tua vontade de ir para a escola.
Quero dizer-te, à frente de todos, o que vejo em ti. Já sabes escrever o teu nome, com o E grande no início. Sabes contar até cem, mesmo que o setenta às vezes faça uma pausa. E contas as melhores piadas à mesa do pequeno-almoço. O pai ainda anda a treinar.
Na escola vais agora aprender a ler e a fazer contas. Umas coisas resultam logo. Outras demoram. As duas maneiras estão certas. Quando alguma coisa correr mal, no dia seguinte voltas lá e tentas outra vez. É isso mesmo que quer dizer aprender, e isso já tu sabes fazer há muito tempo.
Desejo-te um colega ou uma colega de carteira com quem possas rir. Desejo-te uma professora que goste das tuas piadas. E desejo-te que continues a sair de casa de manhã com a mesma vontade de hoje.
Querida família: levantem as chávenas e os copos. Ao Emil, o nosso aluno do 1.º ano. E a seguir vamos finalmente ver o que está dentro do cartucho.
Porque é que funciona: O discurso fala diretamente com a criança, e cada frase passa no teste das palavras e no teste do comprimento para uma criança de seis anos. Detalhes concretos aguentam-no: as seis da manhã, o E grande, o setenta que faz uma pausa. A parte da coragem tira pressão, sem dar destaque à palavra erro. No fim há uma ação, abrir o cartucho, e não uma frase solene de encerramento. Cerca de 220 palavras, uns bons dois minutos.
Exemplo 2: A diretora dá as boas-vindas aos alunos do 1.º ano
Situação: festa de entrada na escola, no ginásio da escola básica, 48 alunos do 1.º ano com os cartuchos nas primeiras filas, atrás os pais e os avós.
Queridas crianças: sejam muito bem-vindas. Hoje estão sentadas mesmo à frente. É o vosso lugar, porque hoje é o vosso dia.
Eu sou a Dona Behrens, a diretora. Quer dizer: eu tomo conta para que nesta escola tudo corra bem. Quando me virem no corredor, podem acenar. Eu aceno sempre de volta.
Hoje trazem todos um cartucho. Vou contar-vos um segredo: os doces que estão lá dentro, hoje à noite já não existem. Mas o que recebem aqui connosco, esse fica. Ler. Escrever. Contas. E amigos. A alguns vão guardá-los a vida toda.
Se calhar há hoje aqui alguém nervoso. Isso é bom. Nervoso quer dizer: está a começar uma coisa importante. Eu também estava nervosa esta manhã. Todos os anos, outra vez.
Já a seguir vão conhecer as vossas professoras. A Dona Yilmaz e a Dona Peters já estão à vossa espera. Elas mostram-vos a vossa sala e o vosso lugar. Amanhã vão ter a vossa primeira aula.
Caros pais, caros avós: os vossos filhos estão em boas mãos connosco. São catorze professoras e professores que cuidam deles, e mais um contínuo, que vai buscar todas as bolas ao telhado. Amanhã de manhã, ao portão, larguem sem medo. A partir daí somos nós que tratamos.
E agora, queridos alunos do 1.º ano: já a seguir vou chamar a vossa turma. Quando ouvirem o vosso nome, põem-se de pé e vão ter com a vossa professora. Turma 1.ª A, começam vocês. Bem-vindos à Escola Astrid Lindgren. O vosso primeiro ano de escola começa agora.
Porque é que funciona: Nem uma frase sobre a seriedade da vida. A diretora explica o seu cargo em linguagem de criança e, com o aceno, faz uma oferta que qualquer criança percebe logo. A ideia do cartucho transforma o objeto que veio de casa na mensagem do discurso: o que a escola dá, esse fica. Os pais recebem exatamente um parágrafo, com um número e uma imagem, em vez de prosa de programa escolar. E o fecho é uma indicação de cena, a festa segue sem cortes. Cerca de 290 palavras, uns três minutos escassos.
O padrão por trás dos dois discursos
Os dois discursos levam a sério as crianças como público principal: frases curtas, palavras conhecidas, uma imagem por parágrafo. Ambos acabam com uma ação, o olhar dentro do cartucho ou a chamada das turmas. A diferença está no raio: a mãe fala com uma criança pelo nome, a diretora com 48 ao mesmo tempo, no mesmo tom. Quando escreveres o teu próprio discurso, testa cada frase com uma pergunta: uma criança de seis anos percebe-a? O eloqole escreve assim desde o início.